Da li se privatne srednje škole u Banjaluci razlikuju od državnih

Upis djece u srednju školu često može biti stresan prvenstveno zbog izbora škole, plana nastavnog programa, ali i mogućnosti koje određena škola nudi za zaposlenje ili dalje obrazovanje.

Razgovarali smo sa predstavnicima nekih od škola o broju učenika koji će predstojeće školske godine biti upisani u Banjaluci te o njihovom načinu rada na nastavi i planovima za budućnost koje bi ponudili za svoje učenike.

U Ekonomskoj školi Banjaluka rekli su da u novu školsku 2025/2026. godinu upisuju 192 učenika.

“Nastava  se organizuje na dva obrazovna profila, ekonomski tehničar i poslovno-pravni tehničar. Oba smjera učenicima omogućavaju sticanje savremenih znanja i vještina koja su primjenljiva i u nastavku obrazovanja i na tržištu rada”, navela je za portal Banjaluka.net direktor Ekonomske škole Sonja Tomaš.

Tomaš je naglasila da kao državna škola, rade po planu i programu koji propisuje Ministarstvo prosvjete i kulture Republike Srpske i da ne postoji razlika u sadržaju predmetne nastave u odnosu na privatne škola.

“Međutim, ono po čemu se razlikujemo jeste dugogodišnja tradicija, stručan nastavni kadar, posvećenost svakom učeniku i roditelju, kao saradnja sa lokalnom zajednicom i privredom, što su ključni elementi koji oblikuju kvalitetno obrazovanje. Naš osnovni cilj jeste da učenicima omogućimo znanje koje im otvara mogućnosti za nastavak školovanja, ali i za zapošljavanje. Kroz stručnu praksu, takmičenja, vannastavne aktivnosti i saradnju s partnerima iz privrede, škola pruža širok spektar prilika za profesionalni i lični razvoj svakog učenika”, rekla je Tomaš.

U narednoj školskoj godini JU Gimnazija Banja Luka u skladu sa Planom upisa u prvi razred srednjih škola u Republici Srpskoj, koji donosi Ministarstvo prosvjete i kulture, upisuje ukupno 264 učenika.

“U opšti smjer upisujemo 96 učenika, u prirodno-matematički smjer 24, u računarsko-informatički 48 i u društveno-jezički smjer 96 učenika. Gotovi svi učenici naše škole, poslije mature nastavljaju dalje školovanje na univerzitetima u Republici Srpskoj i inostranstvu. Jako su uspješni već na prijemnim ispitima i tokom daljeg akademskog školovanja pokazuju dobre rezultate. Naše učenike možete naći na prestižnim univerzitetima u cijelom svijetu”, naglasila je direktor Gimnazije Banjaluka Živka Kukrić.

Dragica Vavan, pedagog u Politehničkoj školi Banjaluka rekla je da je ove godine planiran upis 172 učenika.

“U Politehničkoj školi obrazujemo učenike u tri struke. Tekstilstvo i kožarstvo, dizajner modni tehničar–četvrti stepen ( 24 učenika ), Elektrotehnika – auto – električar – treći stepen ( 28 učenika ) – električar-elektroinstalater – treći stepen ( 24 učenika ) – tehničar multimedija – četvrti stepen ( 24 učenika) – tehničar informacionih tehnologija – četvrti stepen ( 24 učenika ), Šumarstvo i obrada drveta – šumarski tehničar – četvrti stepen ( 24 učenika ) – tehničar za obradu drveta CNC –  četvrti stepen ( 24 učenika )”, naglasila je Vavan.

Vavan je dodala da se učenicima ove škole nude brojne mogućnosti za dalje obrazovanje i zapošljavanje u struci:

“Dizajner modni tehničar obučava učenike za samostalan rad u proizvodnji odjeće i modnih dodataka u industrijskoj i jedinstvenoj proizvodnji; obavlja poslove modnog dizajnera i svega što je vezano za modu. Stečena znanja omogućavaju da se bavi samostalnim radom, modnim studijama, zanatskim radionicama, rad u kostimografskim
timovima i rad u timovima za organizaciju modnih revija, sajmova i drugih oblika prezentacije.

Obrazovanje traje četiri godine i savjetuje se učenicima nadarenim za samostalno likovno izaražavanje, koji su kreativni u radu i koji imaju smisao za lijepo da obrazovanje nastave na visokoškolskim ustanovama, a pogotovo na fakultetima koji prate struku kao npr. Tehnološki fakultet.

Šumarski tehničar radi na uzgoju, zaštiti, uređivanju i iskorištavanju šuma. Organizuje i rukovodi poslovima proizvodnje sadnog materijala i manipulacije sjemenskim materijalom, kao i poslovima ozelenjavanja površina u gradovima i naseljima. Utvrđuje norme rada, normative materijala kao i sve potrebne kalkulacije vezane za taksaciju i doznake šuma. Poznaje načine, metode snimanja zemljišta i terena, kao i izrade lovno-privredne osnove.

Stara se o zaštiti zdravlja ljudi i okoline u skladu sa higijensko tehničkim, protivpožarnim i drugim mjerama zaštite.
Može obavljati i određene labaratorijska ispitivanja, a obavlja i neke administrativne poslove u šumarijama.
Školovanje za šumarskog tehničara traje četri godine, a može se i nastaviti uglavnom na Šumarskom fakultetu.

Tehničar za obradu drveta CNC pruža učenicima mogućnost sticanja znanja iz oblasti primarne, finalne i hemijske obrade drveta, kao i oblasti proizvodnje i dizajna namještaja, montažnih objekata, građevinske stolarije, podnih obloga, furnira i drugih proizvoda od drveta. Veliki akcenat stavljamo na praktičnu nastavu koja učenicima, pored uvida u sami tok proizvodnje, omogućava rad na CNC obradnim centrima, kao i osnove rada u raznim programima za 2D i 3D crtanje.Tehničar za obradu drveta svoja stečena znanja i kompetencije lako primjenjuje u proizvodnji te od njega možemo očekivati poznavanje rada u tehničkoj pripremi, organizaciji proizvodnje, jedinicama kontrole kvaliteta, izradi tehničko-tehnološke dokumentacije, programiranju i upravljanju CNC mašinama, kao i vršenje mnogih drugih funkcija u proizvodnji.

Učenicima elektro struke nudi se niz mogućnosti za dalje obrazovanje i profesionalni razvoj, u zavisnosti od smjera koji su završili (električar – elektroinstalater, auto-električar, tehničar multimedija i tehničar informacionih tehnologija). Opcije koje se pružaju učenicima nakon završene srednje škole u elektro struci su:

1. Nastavak obrazovanja – fakulteti i više škole

Učenici mogu upisati različite tehničke fakultete, kao što su:

Tehnički fakulteti:

• Elektrotehnički fakultet (ETF) – nudi smjerove poput energetike,
elektronike, automatike, računarstva, telekomunikacija itd.
• Fakultet tehničkih nauka (FTN) – u Novom Sadu ili u drugim gradovima, sa raznim smijerovima,
Srodne fakultete – akademija umjetnosti, informacione tehnologije, mehatronika, robotika ili čak menadžment i ekonomija.

2. Zaposlenje + dalje usavršavanje

Nakon škole, učenici mogu odmah da se zaposle u struci i istovremeno nastave sa stručnim kursevima ili sertifikacijama.

Popularni sertifikati:

• Cisco (CCNA, CCNP) – za mreže i telekomunikacije,
• Microsoft, CompTIA, Linux – za IT administraciju,
• AutoCAD, PLC programiranje, SCADA sistemi – za automatizaciju i
projektovanje,
• Elektroinstalaterske licence – za legalan rad u praksi.

3. Praktična znanja i samostalan rad

Škola elektro struke pruža temelj za samostalno bavljenje:

• Popravkom i održavanjem elektro uređaja,
• Montažom elektroinstalacija,
• Servisi motornih vozila,
• Programiranjem mikrokontrolera (Arduino, Raspberry Pi, itd.),
• Freelance IT uslugama (servis računara, mreže, programiranje, itd.),

Učenici sa znanjem iz oblasti elektrotehnike i informatike, imaju dobru startnu poziciju da se bave startapima ili samozapošljavanjem.

Napredak u daljem obarazovanju podjednako nude i privatne škole, a čiji je program rada usklađen sa državnim školama i odvija se po propisanom nastavnom planu i programu od strane RPZ-a RS i Ministarstva prosvjete i kulture RS.

U SŠC “Gemit Apeiron” Banjaluka rekli su da su specifičnosti njihove obrazovne ustanove da se kroz školarinu učenicima obezbjeđuju udžbenici, priručnici, stručna literatura, sveske, školski pribor i sav potrošni materijal potreban za praktičnu nastavu, radni mantile za obavljanje prakse, klompe, troškovi pregleda i sanitarnih knjižica, troškovi jednodnevnih izleta, pozorišnih i kino predstava.

“Imamo stalna ulaganja i investiranja u savremenu, stručnu literaturu, nastavna sredstva, opremu i kabinete. Nudimo mogućnost svakodnevne saradnje na relaciji profesor – roditelj – učenik. Odstupanja u smislu predmetne nastave u odnosu na državne škole nema, osim što škola nudi dodatna stručna predavanja, kurseve i radionice za različite struke zanimanja, kao i fakultativnu nastavu za učenje stranog jezika”, rekla je direktor SŠC “Gemit Apeiron” Višnja Kojić.

Dodala je da po završetku škole učenici posjeduju znanja, vještine i kompetencije, dobru obučenost za samozapošljavanje ili zapošljavanje.

“Jednom rječju, u toku školovanja, “spremamo ih za život”. Jedan dio učenika nastavlja školovanje na različitim visokoškolskim ustanovama, kako kod nas tako i van granica naše države. Motivacija naših učenika je četvorogodišnja stipendija na jednom od sedam fakulteta Panevropskog univerziteta “Apeiron”, koju Univerzitet dodjeljuje učeniku generacije, dodala je Kojićeva naglasivši da ove školske godine u prvi razred upisuju do 150 učenika, te da je najveće interesovanje za medicinsku školu.

Izbor srednje škole zavisi prije svega od lične odluke, ali i mogućnosti. Nastavni plan i program državnih i privatnih srednjih škola propisan je odlukom Ministarstva prosvjete i kulture Republike Srpske, a dodatne aktivnosti i načini usavršavanja zavise od obrazovne ustanove, predloženih aktivnosti, odabira određenog smjera i interesovanja.

Piše: Marijana Bogdanović

Koja je tvoja reakcija?

0% Srećno

0% Ravnodušno

0% Zabavno

0% Smiješno

0% Bijesno

0% Tužno