Budući socijalni radnici skrenuli pažnju na ulogu u društvu tokom migracija stanovništva
Puno se govori o odlasku stanovništva, a malo o članovima porodice koji ostaju ovdje kada im jedan od članova ode na rad u inostranstvo. Zanemaruje se činjenica da ovdje ostaju djeca ili stariji roditelji, kojima socijalni radnici mogu i treba da pomognu.
Poručili su ovo danas budući socijalni radnici, studenti Fakulteta političkih nuka, koji su i organizatori ovog događaja. Stručni skup pod sloganom „Čujem idi, čujem ostani“ odgovorio je na pitanja šta socijalni radnici mogu da urade kada su u pitanju migracije stanoviništa, tačnije, kada je u pitanju pomoć članovima porodice koji ostaju ovdje. Događaje je bio organizovan u amfiteatru Fakulteta političkih nauka u Banjaluci.
Tamara Gaćanović, predsjednik Unije studenata socijalnog rada ovog fakulteta pojasnila je da je tema skupa migracije stanovništva i sam položaj socijalnih radnika u tom procesu miogracija.
– Želimo da istaknemo značaj i zadatak socijalnih radnika u procesu migracija, te pričamo o položajau socijalnih radnika u bivšoj Jugoslaviji. Zadatak socijalnih radnika je briga o porodicama čiji jedan član je u inostranstvu na radu. Malo ljudi razmišlja o tome, ali ljudi koji odlaze ostavljaju djecu, ili roditelje, kojima je potrebna pomoć socijalnih radnika, odnosno, niz usluga koje oni mogu da pruže –objasnila je Gaćanovićeva
Na ovom stručnom skupu su pored studenata, profesora i dekana fakulteta učestvovali i gosti iz Zagreba, Beograda, Podgorice i Sarajeva. Sa studentima se družila i profesor Fakulteta političkih nauka Mira Ćuk, koja je naglasila da je tema i te kako akutna, aktuelna i osjetljiva.
– Studenti socijalnog rada pokušavaju da iz svoje perspektive ukažu na mogućnosti rješavanja, ublažavanja i suočavanja sa problemom migracija. Bitno je da se studenti upoznaju sa ovim problemima, jer nam treba kadar koji će da pomaže domaćem stanovništvu – naglasila je Ćuk.
(Srpskainfo)
Svečanost u Sarajevu povodom Dana Evrope: Zatler za govornicom, Stanivuković u publici
