Zemlja od koje su svi “prepisali” sada je u panici: Djeca ne znaju ni da čitaju, ni da pišu

Švedska, predvodnik u uvođenju novih tehnologija u škole, vraća se tradicionalnim obrazovnim metodama s naglaskom na štampane knjige.

Takođe, odlućeno je da se vrati čitanje i vježbanje pisanja, uz smanjenje upotrebe tableta i digitalnih alata.

Političari i stručnjaci izrazili su zabrinutost da je prekomjerna digitalizacija, uključujući uvođenje tableta u predškolske ustanove, dovela do opadanja osnovnih vještina učenika, piše AP.

Švedska ministarka prosvete Lota Edholm, koja je u vladi desnog centra preuzela dužnost prije 11 mjeseci, izjavila je da je učenicima potrebno više udžbenika i da su štampane knjige važne za njihovu edukaciju, prenijele su Novosti.

Ministarka je objavila da vlast želi da poništi odluku Nacionalne agencije za obrazovanje da digitalni uređaji postanu obvezni u predškolskim ustanovama.

Planiraju da idu i korak dalje i da potpuno prekinu digitalno učenje za djecu mlađu od šest godina, saopštilo je ministarstvo.

Stručnjaci za obrazovanje ističu da su neki problemi s učenjem mogli da nastanu zbog mjera uvedenih tokom pandemije virusa korona, ali naglašavaju i da prekomjerno korišćenje uređaja s ekranima tokom školskih sati može da prouzrokuje zaostajanje mladih u osnovnim predmetima.

“Postoje jasni naučni dokazi da digitalni alati ometaju, a ne poboljšavaju učenje učenika”, saopštio je Karolinska Institut prošlog mjeseca komentarišući dotadašnju nacionalnu obrazovnu strategiju koja je naglasak stavljala na digitalizaciju nastave.

“Institut vjeruje da se fokus treba vratiti na sticanje znanja putem štampanih udžbenika i stručnosti nastavnika, umjesto iz uglavnom besplatnih digitalnih izvora koji nisu provjereni”, rekli su iz Instituta.

UNESKO je takođe uputio “hitan poziv za prikladnu upotrebu tehnologije u obrazovanju”.

U izvještaju podstiču zemlje da ubrzaju internetske veze u školama, ali istovremeno upozoravaju da tehnologija u obrazovanju treba da se implementira tako da nikada ne zamijeni nastavu uživo pod vođstvom nastavnika.